OBJETIVO: é mais fácil colocar o problema ou a culpa no outro esperando que ele mude, se transforme ou dê o primeiro passo. Justificamos nossa resistência em olhar para nós mesmos e dar um passo além colocando o empecilho no outro e os relacionamentos vão se complicando …
MATERIAL: papel e lápis
COMO APLICAR: vamos perceber a facilidade de criticar e a dificuldade de colocar-se no lugar do outro. Vamos dar a oportunidade de todos experimentarem situações em que terão autoridade, respeito dos demais, poderão dar a última palavra, darão orientações e conselhos, etc.
Divida a turma em quatro grupos: professores, pais, mães e crianças, onde as crianças podem ser divididas em outro grupo de aluno e filhos. Cada grupo irá elaborar uma lista de reclamações a cada um dos outros grupos, destacando qual é o seu papel e o que é esperado do relacionamento com o outro grupo. Por exemplo, o que um aluno espera de um professor, que comportamento é adequado no caso de cola ou falta a uma prova ou briga dentro da sala de aula. Descubra situações que geram conflito e que solução pode ser encontrada. Veja os dois lados da história, daquele que tem a autoridade e daquele que deve obedecer. Coloque frases que costumamos usar como desculpa:
” Não dá tempo”
” eu gostaria , mas ele….”
” você não conhece nossa realidade”
” você não entende”
” se eu tivesse outra oportunidade”
” nesta escola não é possível”
” o professor não deixa”
” porque ele é que…”
” a culpa é de ….”
” se eu pudesse fazer dessa forma”
Ao final, conversar com o grupo:
– que conselhos úteis foram dados?
– consigo perceber a dificuldade de educar?
– e de ser educado?
– mudei meu ponto de vista?
– percebo melhor as boas intenções ?
– sou capaz de mudanças?
– será possível construir uma nova relação?
Evangelização Espírita 
Queridos irmãos que todos os acontecimentos sejam bem observados. Quero agradecer pelo trabalho das equipes que muito tem me ajudado.
Fiquem em paz.