Nosso plano de vida

27/05/2006

TEMA: Nós temos o que merecemos? Sim!
OBJETIVO: Ajudar a criança a chegar a conclusão de que todos nós temos o que merecemos e tudo que ocorre é para o nosso bem.
IDADE: 11 a 16 anos
MATERIAL: folha de papel e lápis para cada aluno
DINÂMICA:

Sabemos que a maioria de nós fazemos um plano da nossa vida e escolhemos aonde nascemos, com quem, etc…

Hoje a gente vai brincar de espírito superior. Vamos separar a turma em duplas. Cada um vai falar de você mesmo para o colega. Fale tudo

  • quais suas principais dificuldades
  • o que você faz bem
  • seus medos
  • quais os tipos de pessoas que você gosta
  • o que te faz triste
  • o que te faz feliz
  • o que você gosta de fazer
  • se você se dá bem com seus irmãos, e com os pais
  • suas qualidade e defeitos.

O outro aluno deve anotar o máximo de informações possíveis. Depois de 10 minutos troca, qem escreveu fala sobre si mesmo e quem falou escreve.
Agora que as duplas se conhecem bastante, vamos fazer o papel legal de espírito superior. Vamos fazer o planejamento reencarnatório do colega. Nós vamos montar a vida do nosso amigo.
Lembrar que a vida deve ser de acordo com suas características.

Lembrar que o espírito superior quer o nosso bem.

Ponto importantes:

  • Qual será sua profissão?
  • Vai ser rico ou pobre?
  • Vai morar aonde?
  • Vai ser famoso ou não?
  • Como será a pessoa que ele vai se casar?
  • Ele terá irmãos, muitos parentes?
  • Quais os desafios que ele irá passar?
  • Imagine uma dificuldade que vai ajudá-lo a superar um problema
  • Pelo jeito dele, ele terá muitos amigos ou será mais solitário?

Após terminarem, perdir para que troquem os papéis e cada um vai ler sua vida. Será que o que o colega planejou já acontece hoje? Nós temos o que merecemos? Será que eu percebo que o que acontece é para o meu bem? Incentivar uma conversa entre as duplas sobre as vidas montadas.

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Nossa vida após a morte

13/05/2006

TEMA: Nossa vida após a morte
OBJETIVO: Fazer com que os alunos reflitam sobre a vida após a morte.
IDADE: 11 a 16 anos
MATERIAL: placas com as perguntas.

DINÂMICA:

Obs: Esta aula foi dada após a exibição do filme Amor além da vida na aula anterior.

Conversar um pouco sobre o filme, pedir para que eles contem a história, com o intuito de fefrescar a memória. Apenas relembrar a história sem explicar os fatos.

Após a conversa, separar a turma em dois grupos. Explicar que serão apresentadas algumas perguntas e que o grupo deverá conversar e chegar a uma conclusão. A cada acerto o grupo ganha um ponto. “Ganha” quem tiver mais pontos no final.

A questão da disputa não é importante, mas incentiva a participação.

Avisar que você escolherá um do grupo para responder e depois de escolher ninguém mais poderá falar e soprar a resposta, isso é só para que todos do grupo se interessem em saber qual a conclusão do grupo. Embora tenha esta “regra”, após o escolhido começar a responder, permitir que os outros colegas ajudem, quanto mais participantes do grupo falar, melhor.

Pedir para que a resposta seja exemplificada com uma situação do filme.
Depois que os dois grupos responderem, explicar remetendo aos acontecimentos do filme.

Perguntas:

O que acontece depois que morremos?

Nós percebemos que morremos? Como nos sentimos?

Como é o lugar para onde vamos após morrer?

Para onde os animais vão após a morte?

A gente escolhe para onde vai quando morre?

Como é o lugar para onde os suicidas vão?

Quem nos recebe assim que morremos?

Existe trabalho e diversão no plano espiritual?
Se existir um dos dois, cite exemplos.

Nós temos sentimentos após a morte?
Se não, o que temos? Se sim, como são?

Deus castiga a gente quando morremos?

Existe uma hora que somos julgados pelo que fizemos?

Nossa vida hoje interfere na vida após a morte?

Quais são as diferenças entre a vida na terra e a vida no plano espiritual?

O que podemos fazer hoje para melhorar a nossa vida no plano espiritual?